通過團隊建設(shè)課程，增強參訓(xùn)學員適應(yīng)環(huán)境、克服困難的能力，激發(fā)學員個人潛能，加強彼此間的了解，使學員在項目中深刻體會團隊的力量和團隊合作的重要性,從而增強企業(yè)凝聚力，提高企業(yè)整體的運作效率和市場競爭力。同時，一系列帶有娛樂色彩的項目又使得學員的身心在這里得到全面的放松，他們會更加珍愛生命，對生活會燃起更多的激情，團隊與團隊的密切協(xié)作，人與人之間的親密接觸，也使得同事之間的關(guān)系更友好，上下級之間的關(guān)系更緊密。
? 培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、不畏艱難實現(xiàn)目標的勇氣和自信;
? 正確對待競爭和壓力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);
? 培養(yǎng)創(chuàng)新精神，勇于嘗試、大膽創(chuàng)新是個人和企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵;
? 培養(yǎng)整體作戰(zhàn)的全局意識和合作精神，提高團隊績效;
? 培養(yǎng)互相關(guān)心、支持的工作態(tài)度，增強團隊凝聚力和整體競爭力;
? 改善相互關(guān)系，提高對企業(yè)文化和目標的認同度和企業(yè)忠誠度;
? 加強組織內(nèi)部溝通、改進溝通技巧，提高團隊管理績效。
培 訓(xùn) 安 排
時間 | 活動內(nèi)容 | 活動方式 | 體力 | 溝通 | 協(xié)作 |
09：00～10：00 | 破冰+團隊文化建設(shè) | 集體 | |||
10：00～10：40 | 急速60秒 | 分隊 | 低 | 高 | 中 |
10：40～11：20 | 達芬奇密碼 | 分隊 | 低 | 高 | 中 |
11：20～12：00 | 珠行萬里 | 分隊 | 中 | 中 | 高 |
12：00～13：00 | 中餐、稍事休息 | 集體 | |||
13：00～13：30 | 熱身 | 集體 | |||
13：30～14：30 | 鼓舞人心 | 分隊 | 中 | 中 | 高 |
14：30～16：00 | 驛站傳書 | 分隊 | 低 | 高 | 高 |
16：00～17：30 | 動力圈 | 集體 | 較高 | 低 | 高 |
17：30～18：00 | 心靈分享總結(jié) | ||||
18：00 | 集體返程 | 集體 |
經(jīng) 典 項 目 介 紹
珠行萬里
項目目的：團隊協(xié)作訓(xùn)練
項目意義：
1、建立信息共享的有效方式；
2、對市場的變化，學會適應(yīng)而不是抱怨；
3、通過團隊協(xié)作共創(chuàng)整體贏利意識。
項目流程：所有隊員一字排開，每人手持接力棒(半塊PUC管)，在保證圓珠(高爾夫球等)不掉落的情況下從教練指定的位置運送到達終點，整個過程中球不停頓、不掉落，用時越短越成功。
畢業(yè)墻
項目目的：團隊凝聚力訓(xùn)練
項目意義：
1、提高危機時刻的生存技能，提高安全和保護意識；
2、增強團隊內(nèi)部及團隊之間的凝聚力；
3、促進團隊有效討論溝通，合理快速決策，創(chuàng)新方案，勇于實踐，不斷嘗試；
項目流程： 所有學員40分鐘內(nèi)爬過高墻，不容許借助任何外力和工具，包括衣服、皮帶...必須沿墻正面上去，有人沒有上去即為失敗。人數(shù)過多的時候，上去的人沿沿梯子下來必須站在指定位置。
驛站傳書
項目目的：團隊協(xié)作訓(xùn)練
項目意義：
1. 學習掌握溝通的技巧和要素；
2. 發(fā)現(xiàn)并解決溝通障礙；
3. 突破固定思維；
項目流程：每個隊坐成一個縱隊，從后往前傳遞一組培訓(xùn)師寫的數(shù)字，從最后傳至最前。不許說話，不許睜眼，數(shù)字只有最后一名隊員知道；想辦法怎么樣把這一組數(shù)字傳到第一名，而且準確無誤。
動力圈
項目目的：團隊凝聚力訓(xùn)練
項目意義：
1、提升團隊榮譽感；
2、確立團隊信任感，理解信任和承諾的重要性和力量；
3、決不放棄，直到成功為止，為實現(xiàn)團隊目標共同努力；
項目流程：所有人握緊繩子，圍成一個圓，讓一個人在繩子上走一圈，期間不能落地；然后按照順序，所有成員共同搖動動力繩，完成既定的目標。
