研學(xué)背景
在2016年，教育部及國家發(fā)改委印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，將中小學(xué)生研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，目的就是讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情，讓學(xué)生在研學(xué)旅行中學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
21世紀(jì)世界和平發(fā)展,已然成為世界格局多極化、國際關(guān)系民主化趨勢的一個(gè)主要內(nèi)容和突出表現(xiàn)。但局部爭端仍不斷出現(xiàn)，尤其是以美國為首的歐美國家對新興國家尤其中國和俄羅斯的發(fā)展中施壓，阻礙發(fā)展。比如,推翻卡扎菲政權(quán),扶植親西方和新政權(quán),擠占中國和俄羅斯在利比亞的巨大經(jīng)濟(jì)權(quán)益,中國在戰(zhàn)前大規(guī)模撤僑,其實(shí)撤出的大部分都是中國在利比亞投資項(xiàng)目的建設(shè)工人,戰(zhàn)爭給中國帶來的經(jīng)濟(jì)損失同樣十分慘重。還有臺(tái)灣問題、釣魚島問題,近期中國與周邊國家在南海題上爭端又起,先是越南在南海舉行實(shí)彈演習(xí);接著菲律賓也與美國舉行聯(lián)合海上軍演,南海問題又現(xiàn)緊張局勢。
承載著中國發(fā)展希望的新青年學(xué)生們肩負(fù)重任，除了加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)愛國主義的教育，以便在國家發(fā)展過程中不斷做出有利于人民，有利于國家的貢獻(xiàn)。
課程目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的品質(zhì)：通過紅色教育，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到我們祖國的繁榮昌盛是由無數(shù)先烈前赴后繼，英勇犧牲得來的，更能夠增強(qiáng)愛國意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)：通過弘揚(yáng)紅色文化，學(xué)生們能夠自覺不自覺的對烈士、革命者面對敵人，不畏嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)定信念，堅(jiān)韌不拔的精神肅然起敬，更能培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
3、培訓(xùn)學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神：研學(xué)不僅能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)還可以讓學(xué)生懂得自己身上的承擔(dān)，培養(yǎng)其自立自強(qiáng)的道德觀念。
08：50-09：00 | 集合時(shí)間 | 統(tǒng)一集合，遵守時(shí)間約定，培養(yǎng)孩子守時(shí)的好習(xí)慣，好習(xí)慣好未來。 | 自行安排 |
09：00-09：40 | 旅途中 | 旅途中。自駕游孩子可以稍事休息，如果愿意不妨給孩子準(zhǔn)備幾個(gè)遵守時(shí)間約定的一些典故或者事跡，習(xí)慣養(yǎng)成很有可能就是這個(gè)典故讓他收益無限。 | 自行安排 |
09：40-10：00 | 到達(dá)景區(qū) | 教練停車場接待團(tuán)體，統(tǒng)一入園，安排上洗手間，稍事休息統(tǒng)一集合。講解景區(qū)注意事項(xiàng)，一天行程安排，以及相關(guān)的項(xiàng)目時(shí)間段。讓孩子了解每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，今天就讓孩子們當(dāng)家，主動(dòng)與孩子溝通交流，學(xué)會(huì)交流溝通的第一原則：“溝通只能有一個(gè)人講話” | 了解景區(qū)環(huán)境 |
10：00-11：30 （A方案） | 巨人腳步 珠行萬里 毛毛蟲 | 1、讓孩子體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 2、告訴小朋友重在參與，在參與中收獲體驗(yàn)的樂趣，輸贏并不是唯一。 3、團(tuán)隊(duì)中的一份子，團(tuán)隊(duì)是由我們每個(gè)人組成，我們是怎么樣的態(tài)度也決定了團(tuán)隊(duì)的成績。 | 教練帶隊(duì)/組織小朋友去玩 |
11：30-11：40 | 野炊分組
| 中場休息上洗手間，喝水，集合之后進(jìn)行野炊分組；采取隨機(jī)分組模式，按照5-6個(gè)家庭一個(gè)小組，從小組進(jìn)行角色分工，選出：炊事班長、火夫、蒸板、大廚、抓雞、抓魚、打雜、后勤、 1、鍛煉孩子的組織能力和協(xié)調(diào)能力。 2、加強(qiáng)孩子溝通意識(shí)。 3、讓和孩子換一種溝通方式，沒有命令式，協(xié)助孩子如何去做好一種角色工作。換一種引導(dǎo)的溝通方式。 | 小兵當(dāng)家孩子們做主 | |
11：40-11：50 | 領(lǐng)取工具 | |||
1、每個(gè)孩子一至兩道菜，最少一道菜有孩子獨(dú)立完成，一道菜有協(xié)助孩子完成。幼兒園小朋友可以不用獨(dú)立完成。 2、不要怕孩子做不好，因?yàn)槟銖膩頉]有相信過他，相信的力量是偉大的，一頓飯而已，這是孩子們成長中難得的成長經(jīng)驗(yàn)，不要因?yàn)槟牟幌嘈哦屗倭诉@份體驗(yàn)。 3、給他力量，去支持他給他協(xié)助，完成的感覺會(huì)讓孩子們更加有信心，自信才是孩子成長到成熟一個(gè)不可多得的標(biāo)準(zhǔn)。 今天就讓孩子們當(dāng)家做主，一切都在于引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子做到得事情會(huì)讓他終生難忘，指導(dǎo)他做的事情也許隨著年齡就遺忘了，看似簡單的野炊其實(shí)他并不簡單，治大國如煮小烹，這可是偉人說的哦。 | ||||
11：50-12：00 | 準(zhǔn)備工作 | 1、抓雞、抓魚燒水殺雞殺魚，不要覺得恐怖，孩子的膽量就從這里開始，生存能力就是敢于面對真實(shí)的生活。 2、洗菜、切菜配料準(zhǔn)備，鍛煉孩子的動(dòng)手能力。 3、教會(huì)孩子如何在戶外用熱水消毒。 | 大家一起參與 | |
12：00-13：00 | 野炊時(shí)間 | 1、分享：每個(gè)孩子一道菜和互動(dòng)，提前按照野炊提供的參考餐單，讓孩子提前參考菜品的炒菜步驟，讓了解的資料在這里一一實(shí)現(xiàn)，看看我們孩子的動(dòng)手能力如何。放松讓孩子體驗(yàn)戶外做菜的感覺，享受一次孩子成長的樂趣。 2、讓孩子的動(dòng)手能力得到加強(qiáng)，做飯其實(shí)還是很繁瑣，理解媽媽在家做飯的辛苦，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。 3、引導(dǎo)孩子如何炒好每一道菜與孩子互動(dòng)，加強(qiáng)家庭交流。 | 孩子們第一次野炊掌勺 幼兒園的小朋友可以不用獨(dú)立完成 | |
14：30-15：30 DIY手工制作 （挑選3個(gè)） | 陶藝制作 | 了解中國的陶藝歷史和陶藝文化，有我們農(nóng)莊的陶藝師傅帶領(lǐng)孩子們一起動(dòng)手參與制作一朵陶藝玫瑰花送給我們的媽媽，制作一個(gè)花籃送給我們的爸爸，感謝他們今天的信任；培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，參與一起。 1、讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，感恩才會(huì)擁有。 2、鍛煉孩子的想象力，一切偉大的創(chuàng)造都在于敢想象，讓想象力和陶藝完美結(jié)合。 在我們工作人員的指導(dǎo)下，孩子們一起來做一朵玫瑰花送給爸爸媽媽。 | 分組后各項(xiàng)目老師負(fù)責(zé) |
手工制品/串珠子 | 園區(qū)為大家準(zhǔn)備好了工具及材料，根據(jù)自己的想像給自己做一個(gè)手工制品，珍惜好自己制作的這一份禮物。 1·鍛煉小朋友的想象力， 2·鍛煉小朋友的動(dòng)手能力 3·給自己一份旅行的紀(jì)念 | ||
麿豆?jié){ | 小朋友可以通過自己動(dòng)手，制作一份美食一杯豆?jié){，可同爸媽一起享用 1·了解豆子如何通過打磨變成了生豆?jié){ 2·學(xué)習(xí)煮豆?jié){的基本要領(lǐng) 3·享受自己勞動(dòng)的果實(shí) |
植物拓印 | 利用現(xiàn)有的植物樹葉或者藤我們將脈絡(luò)印在我們空白紙上，然后當(dāng)全部印完后，這就是一幅唯美的圖案 | ||
活字印刷 | 我們先輩們通過發(fā)明了印刷術(shù)，大大的提供了出冊成書的效率，有排版好的唐詩十首印刷盒，通過刷墨壓制便可成功得到唐詩1首，如此反復(fù)再操作，再通過裝訂即可獲得唐詩十首小冊子。 1·了解我國古代四大發(fā)明之一印刷術(shù) 2·學(xué)習(xí)印刷術(shù)的原理 3·了解耳熟能詳?shù)氖滋圃?/span> 4·獲得一份唐詩小冊子 | ||
京劇臉譜 | 1·豐富小朋友的知識(shí)，讓小朋友了解非物質(zhì)文化之一的京劇 2·訓(xùn)練孩子的想象力 3·鍛煉孩子的動(dòng)手制作能力 4·制作一個(gè)具有紀(jì)念意義臉譜 |
15：30-16：30 | 水上竹筏 | 1、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作樂趣 2、感受水上項(xiàng)目的趣味 | 教練組織 |
飛奪盧定橋 | 1、鍛煉個(gè)人的膽量 2、訓(xùn)練同學(xué)之前的配合 | ||
16：30-16：40 | 集合返回 | 蹬車集合返回溫暖的家。 | 教練組織 |
